Pruebas Aprender: estudiantes de primaria lograron una notable mejoría en Lengua

El Ministerio de Capital Humano dio a conocer los primeros resultados de las pruebas Aprender 2025, que mostraron una mejora en los aprendizajes de los estudiantes de sexto grado de primaria, con el mejor desempeño en Lengua de los últimos diez años.

Según una gacetilla con los primeros números oficiales, el 76,9% de los alumnos alcanzó los niveles satisfactorio y avanzado en Lengua, mientras que solo el 4,9% quedó por debajo del nivel básico. En la edición 2023, ese último indicador se ubicaba en el 11,9%, por lo que la reducción fue de siete puntos porcentuales.

La prueba Aprender es el dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes y permite elaborar un diagnóstico del sistema educativo argentino. En 2025, la evaluación se realizó en el nivel primario y alcanzó a 750 mil estudiantes de sexto grado de más de 20 mil escuelas de todo el país.

La edición también registró la mayor participación histórica, con el 95% de las escuelas y el 84% de los estudiantes evaluados. Desde la cartera nacional destacaron que esa cobertura permite contar con información más precisa sobre la realidad educativa en las distintas jurisdicciones.

En Lengua, las 24 jurisdicciones del país mejoraron sus desempeños. Los avances más significativos se observaron en aquellas provincias que presentaban mayores desafíos en materia de aprendizajes.

El informe oficial señaló que, en el ámbito educativo, cada punto de mejora representa alrededor de 7.900 estudiantes más que desarrollan habilidades para resolver consignas que antes quedaban fuera de su alcance. En ese sentido, la suba de 10,5 puntos en los niveles satisfactorio y avanzado de Lengua equivale a más de 80 mil chicos que alcanzaron los aprendizajes esperados.

Otro de los datos destacados corresponde a las Escuelas Alfa, instituciones incorporadas al Plan Nacional de Alfabetización por presentar mayores desafíos pedagógicos. En esos establecimientos, los aprendizajes de Lengua mejoraron en todos los niveles socioeconómicos y se redujo la brecha con las escuelas que no forman parte del programa.

El avance fue más marcado en las instituciones de los sectores sociales más desfavorecidos. De acuerdo con el Ministerio, la mayor diferencia frente a las escuelas sin el programa llegó a 17,6 puntos en el quintil más vulnerable.

Las pruebas Aprender presentan sus resultados en cuatro niveles de desempeño: por debajo del básico, básico, satisfactorio y avanzado. En Matemática también se registraron mejoras, aunque el desafío sigue siendo mayor: cinco de cada diez estudiantes alcanzaron los niveles satisfactorio y avanzado.