WhatsApp de Publicidad
Seguinos

designado ministro de educación

Perczyk: “Lo importante es planificar para recuperar lo perdido en la pandemia”

“La pandemia nos va a acompañar muchos años, la pandemia no terminó en términos sanitarios, pero en términos sociales y culturales va a quedar muchos años más”, dijo.

El designado ministro de Educación, Jaime Perczyk, aseguró esta mañana que “con la pandemia no solo se han perdido contenidos, sino la oportunidad de aprender con otros” y destacó que “lo importante ahora es planificar” para ver cómo se puede recuperar.

“Lo que hemos perdido en la pandemia fue en términos personales, sociales, económicos y educativos y culturales también; hemos perdido contenidos de la manera más amplia, hemos perdido la oportunidad de aprender con otros, de jugar con otros, de leer con otros, y no hay manera de volver para atrás. Lo que hay que hacer es planificar y volver a poner el tema en discusión a ver si recuperamos algo”, afirmó Perczyk, quien reemplazará a Nicolás Trotta en el cargo.

El nuevo ministro, designado el viernes a la noche como parte de los cambios en el Gabinete nacional, dijo que tomará “este desafío sobre todo con la responsabilidad de saber que involucra a un montón de argentinos y argentinas y la idea es estar a la altura de la circunstancia, de hacerlo bien”.

“Yo tengo experiencia en el sistema educativo desde hace muchos años, he trabajado en la primaria, secundaria, en el nivel superior, en la universidad, hago investigación. Hace un año y medio estoy en la Secretaria de Políticas Universitarias, y los que toman las decisiones habrán visto el trabajo y les habrá parecido bien”, sostuvo al ser consultado por el motivo por el que había sido elegido para estar al frente de la cartera educativa.

En la Argentina “hemos tenido históricamente un problema, en el diseño del sistema, entre la educación y trabajo, porque la escuela secundaria fue pensada para formar dirigentes”, señaló en diálogo con Radio con Vos, en referencia a la problemática de los jóvenes para incorporarse al mundo laboral.

Perczyk, que es licenciado en Educación Física por la Universidad Nacional de Luján (UNLu) y especialista en Ciencias Sociales y Humanidades por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), participó en la implementación del programa Conectar Igualdad.

Por último, Perczyk aseguró que “la discusión es cómo hacemos, tenemos un 53% de los chicos pobres, la pobreza es un problema de ingreso, pero también es educativo porque los chicos van mal comidos a la escuela, van en condiciones sociales desfavorables, en condiciones de desigualdad absoluta, y en eso el peronismo, el Frente de Todos está de acuerdo en que hay que poner eso enfrente, en el debate, y nos tenemos que ocupar”.

“El desafío es poner eso en el debate y mirarnos todos en eso, este es el problema, la pandemia nos va a acompañar muchos años, la pandemia no terminó en términos sanitarios, pero en términos sociales y culturales va a quedar muchos años más”, finalizó.

Fuente: El Diario

Lo más leído